Day #2.7.1

Lesson 11 (Part III)

• Duration – counting number of minutes, hours, days, weeks, months and years
• Asking questions such as “how long” and “how many days”
• Frequency – number of times a week, constructing sentences with frequency

 

1. DURATION

Minutes

Hours

Days

Weeks 

Months

Years

Added expressions to describe time:

１０分だけ 休みます。 | I only rest for 10 minutes.

‘だけ | only’ is used after the time counter.

やすみは 日よう日だけ です。| Sunday is my only rest day.

Asking “how long”:

To ask “how long”, we use the phrase ‘どのくらい | donokurai’.

どのくらい日本ごを べんきょうしましたか。| How long have you studied Japanese?

–  –  –  –  –  –  半年ぐらい べんきょうしました。| About half a year.

休みに どのくらい りょこうをしましたか。|  How long was your trip during the holidays?

–  –  –  –  –  –  一週かんぐらい りょこうを しました。| My trip was about 1 week.

Sentence structure: Time expression + object + *particle o + verb

Asking “how long does it take”:

うちから えきまで どのくらい かかりますか。 | How long does it take to get to the station from home?

–  –  –  –  –  –  バス で １５分 ぐらい かかります。 | It takes about15 mins by bus.

–  –  –  –  –  –  あるいて ５分です。 | 5 mins by walking.

東京から 大阪まで 新幹線で どのくらい かかりますか。 | How long does it take to get to Osaka from Tokyo by Shinkansen?

–  –  –  –  –  –  ３時間 かかります。| It takes 3 hours.

うちから 大学まで どのくらい かかりますか。 | How long does it take to get to school from home?

–  –  –  –  –  –  でんしゃで 2 時間 かかります。| It takes 2 hours by train.

うちから MRTのえきまで どのくらい かかりますか。| How long does it take to get to the MRT station from home?

–  –  –  –  –  –  バスで 1 0 分 ぐらい かかります。| It takes 10 minutes by bus.

2. FREQUENCY

To count how many times a week that something happens, we use ‘かい | kai’, which is “times”.

1週間に 何かい 日本語を べんきょうしますか。 | In one week how many times do you study Japanese Language?

–  –  –  –  –  –  1週間 に 2 かい 日本語を べんきょうします。 | In one week I study Japanese Language twice.

Sentence structure: time expression + *particle ni + frequency + noun + *particle o + verb

1 か月に 何かい えいがを 見ますか。| How many times do you watch movies in a month?

–  –  –  –  –  –  3 かい 見ます。| I watch 3 times.

1 年に 何かい りょこうを しますか。| How many times do you go on a trip every year?

–  –  –  –  –  –  1 かい りょこうを します。|  I go on a trip once.

 

Day #2.6.2

Lesson 11 (Part II)

• More counters in a sentence, different particles for different verbs

Examples of using different verbs and particles:

For existence, we use particle ‘が | ga’ and verb ‘あります | arimasu’

りんご が いつつ あります。| There are 5 apples.

For verbs like buying or asking for something at a shopping mall, we use the particle ‘を | o’

りんご を いつつ ください。 | 5 apples please.
りんご を いつつ 買いました。| I bought 5 apples.

じてんしゃ を 何だい 買ましたか。 | How many bicycles did you buy?
–  –  –  –  –  – にだい 買ました。| I bought 2.

みかん を いくつ 食べましたか。 | How many oranges did you eat?
–  –  –  –  –  – いつつ 食べました。| I ate 5.

にもつ を いくつ おくりましたか。| How many parcels did you send out?
–  –  –  –  –  – やっつ おくりました。 。 | I sent 8.

Waitress: いらっしゃいませ！| Welcome!
Customer: サンドイッチ を ふたつ ください。| 2 Sandwiches please.
Waitress: かしこまりました。| Certainly.

Waitress:いらっしゃいませ！| Welcome!
Customer: ジュース を ひとつ ください。| 1 Juice please
Waitress: かしこまりました。| Certainly.

Waitress: いらっしゃいませ！| Welcome!
Customer: アイスクリーム を よっつ ください | 4 Ice creams please
Waitress: かしこまりました。| Certainly.

We use counters to solve math problems too:

もんだいを つくりましょう | Let’s solve a problem

きのう りんごを みっつ 買いました。 今日 また ふたつ 買いました。 今、ぜんぶで いくつ ありますか。| Kinou ringo o mittsu kaimashita. kyou mata futatsu kaimashita. Ima, zenbude ikutsu arimasu ka? | Yesterday, I bought 3 apples. Today, I bought 2 more. Now, how many do I have altogether?

今、りんご が いつつ あります。| Ima, ringo ga itsutsu arimasu. | Now, I have 5 apples.

休みに りょこうを しました。おみやげの シャツを ８まい 買いました。友だちに ３まい あげましたそれから、ちちに １まいと ははに ２まい あげました。今、シャツは 何まい ありますか。| I went on a trip in the holidays. I bought 8 shirts as souvenirs. I gave 3 shirts to my friends. I gave 1 to my father and 1 to my mother. Now, how many shirts do I have?

今、シャツ が みっつ あります。| Now, I have 3 shirts.

 

Day #2.6.1

Lesson 11 (Part I)

• Counting: general objects, people, machines, flat objects
• Using counters in a sentence

1. GENERAL OBJECTS:

To count general objects such as fruits, a specific numbering goes like this –

ひとつ | 1
ふたつ | 2
みっつ | 3
よっつ | 4
いつつ | 5
むっつ | 6
ななつ | 7
やっつ | 8
ここのつ | 9
とお | 10

To ask “how many”, ‘いくつ | ikutsu’ is used.

2. PEOPLE:

Counting people –

ひとり| 1
ふたり| 2
さんにん | 3
よにん | 4
ごにん | 5
ろくにん | 6
ななにん | 7
はちにん | 8
きゅうにん | 9
じゅうにん | 10

To ask “how many people”, ‘なんにん | nannin’ is used.

3. MACHINES: 

Counting machines –

いちだい | 1
にだい | 2
さんだい | 3
よんだい | 4
ごだい | 5
ろくだい | 6
ななだい | 7
はちだい | 8
きゅうだい | 9
じゅうだい  | 10

4. FLAT OBJECTS: 

Counting flat objects – ~ まい

いちまい | 1
にまい | 2
さんまい | 3
よんまい | 4
ごまい | 5
ろくまい | 6
ななまい | 7
はちまい | 8
きゅうまい | 9
じゅうまい | 10

5. USING COUNTERS IN SENTENCES:

The line of counting in sentences goes – object + particle ga + counter + verb – apples + particle + 5 + existence

りんご が いくつ あります か。| How many apples are there?
–  –  –  –  –  –  いつつ あります。| There are 5 apples.

りんご が いくつ あります か。
–  –  –  –  –  –  みっつ あります。

 

いす が いくつ あります か。
–  –  –  –  –  –  ひとつ あります。

たまご が いくつ あります か。
–  –  –  –  –  –  よっつ あります。